A educação especial no contexto tecnológico

O que diz a LDB:

Art. 59 . Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:

III – professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para apoiar os sistemas de ensino, a secretaria desenvolve o Programas de Formação Continuada de Professores na Educação Especial  - presencialmente e a distância -, Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais, Programa Escola Acessível (adequação de prédios escolares para a acessibilidade), Programa BPC na Escola e Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, que forma gestores e educadores para o desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos.

http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=824&id=288&option=com_content&view=article

O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Especial, desenvolve em parceria com o programa Universidade Aberta do Brasil - UAB o Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial que tem por objetivo formar professores dos sistemas estaduais e municipais de ensino, por meio da constituição de uma rede nacional de instituições públicas de educação superior que ofertem cursos de formação continuada de professores na modalidade a distância.

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=14188%3Aprograma-formacao-continuada-de-professores-na-educacao-especial-modalidade-a-distancia&catid=192%3Aseesp-esducacao-especial&Itemid=826

Curso de Informática básica em Libras para surdos.
NTM- Castanhal

“Para as pessoas sem deficiência, a tecnologia torna as coisas mais fáceis.

Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis.”

( RADABAUGH, 1993)

 

Tecnologias na Educação

O ensino aprendizagem exige uma vivência e apropriação de técnicas e estratégias que normalmente são empregadas para a aquisição desta competência.   Há necessidade de planejar o ensino-aprendizagem, sem se prender a um ensino de pura transferência de conteúdos, supondo que o aluno, ao elaborar um texto, demonstra seu domínio conceitual a respeito da temática abordada, faz a articulação entre o conteúdo discutido e estudado em sala de aula e as produções de textos.

Os meios informáticos devem ser utilizados com algum objetivo, tendo em atenção a programação da aula, de um modo organizado, para que suas reais potencialidades sejam aproveitadas, só assim teremos a verdadeiras vantagens na utilização dos meios informáticos a escola.

Embora, os problemas que os professores enfrentam com relação à escrita errada, a pesquisas mal feitas e fontes duvidosas do qual os alunos podem extrair informações da Internet, há também um lado muito útil, viável e válido para estes futuros cidadãos. Podemos concluir que há mais aspectos positivos do que negativos na aplicação da informática na educação.

É principalmente na visão cidadã que podemos avaliar o aspecto positivo da era tecnológica na educação, pois, a concorrência do mercado de trabalho, faz com que as escolas tenham que preparar os alunos acima de tudo para esse futuro, e para tanto eles precisam estar informatizados, porque muito não tem como pagar um curso de informática, e atualmente é dever da escola ensinar a referida disciplina.

http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/desafio-aos-professores-aliar-tecnologia-educacao